SheLTeR: id’s blog

я вот тут думаю… нашему образованию в университете - по крайней мере на технических специальностях точно - могут реально помочь 2 вещи:
- нормальный курс английского языка - современные статьи, современные слова и главное - актуальные с практической точки зрения темы;
- курс по обучению студентов САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ пользованию google. ну и интернет на каждом компе универа конечно же.

это хотя бы даст возможность найти и понять то, чему не научили в университете. хотя и это наверное нереально, т.к. образование стало как религия - один из популярных методов зарабатывания денег.

tar czf - /home/id | ssh backup@backup-server "cat > /var/bakups/backup.tar.gz"

вот за такое я обожаю unix.

 Увидел я на днях (ну если быть точным - давненько увидел, на днях вспомнил) gOS. И очень меня заинтересовала панелька внизу - прозрачная(типо прозрачная?) такая. Решил таки покопатся на тему прозрачности. В результате были испробованы:

 
Вот и таким вот макаром 2 часа улетели в трубу, *****! попробую в виртуалке gOS, но что-то у меня отпадают всякие желания на эту тему и всё большее желание слезть на xfce после того, как я его обновил на буке и нашёл там нативную фичу автозапуска. Просто … м-м-м если говорить о windows-manager(чтобы никто не кричал про отсутствие десктопа линуксового), то gnome(metacity) кое-чего всё-таки не хватает, да и тяжелее он, чем xfce - а реально не даёт никаких имхо приимуществ. пока что для меня комбинация xfce+gtk-based приложения - самое то. xfce - вообще самое первое, за чем я проработал пол года на буке и не плевался - быстро, удобно, ничего лишнего. ну не могу я без терминала, виртуальных рабочих столов и человеческого task-switcher в windows. да и легли окошки (в очередной раз) у меня, *****.

вот такая тема была затронута сегодня. студенты 4-5 курса не могут написать

. и закончившие политех тоже. это после изучения курса операционных систем. не все конечно - но включая меня(стараюсь быть политкорректным), когда на работе понадобилось первый раз тоже парился (такое было в лабах по ОС?)

 
вывода имхо 2:

 
почему такие выводы? я привык верить фактам, факты - на лицо. “если бы вы вот делали лабы” не катит - там, где были интересные и сложные лабы - я, например, делал от и до, и сдавал честно. и многие-многие делали, каждый на свой уровень - единицы кто не делал ничего. по некоторым предметам лабы почему-то не делают почти поголовно. а даже если и делают - на следующий год уже ничего не помнят и не могут сделать простых вещей практически. наверное, дело не только в нас - в тех, кого учат. но в любом случае, факт=результат. а результат плачевный. обидно.

 
з.ы. недавно вот читал прозу у svdv о полной банке - не удержусь. учится надо потому ещё, и много, чтобы потом были камни крупнее и весомее. зачем? от них удары оставляют больше впечатлений, да и запоминаются на дольше. и потерять их сложнее, чем мелкие… а для гороха и мартини всегда найдётся время.